Uusi pääkirjoitus, jonka on kirjoittanut Coloradon yliopiston sairaanhoitokoulun tiedekunnan jäsen, väittää, että vakavaa ja kasvavaa hoitohenkilökunnan pulaa valtakunnallisesti voidaan käsitellä osittain reflektoivalla käytännöllä tai ottaa aikaa analysoida ja arvioida tuloksia ja harkita vaihtoehtoisia vaihtoehtoja.tulevia toimia.Tämä on historian oppitunti.Vuonna 1973 kirjailija Robert Heinlein kirjoitti: "Sukupolvella, joka jättää huomioimatta historian, ei ole menneisyyttä eikä tulevaisuutta."
Artikkelin kirjoittajat sanovat: "Reflektointitavan kehittäminen auttaa kehittämään emotionaalista älykkyyttä itsetietoisuudessa, harkitsemaan tietoisesti toimia uudelleen, kehittämään positiivisemman näkemyksen ja näkemään kokonaisuuden, mikä tukee sisäisiä resursseja sen sijaan, että se kuluttaa loppuun."
Pääkirjoitus, "Reflective Practice for Teachers: Creating Thriving Academic Environments", kirjoittanut Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, School of Nursing, Coloradon yliopisto Anschut College of Medicine Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF, Pohjois-Carolinan yliopisto Chapel Hill School of Nursingissa, oli mukana kirjoittamassa tämän pääkirjoituksen heinäkuussa 2023 Journal of Nursing Educationissa.
Kirjoittajat korostavat pulaa sairaanhoitajista ja sairaanhoitajakouluttajista Yhdysvalloissa.Asiantuntijat havaitsivat, että sairaanhoitajien määrä väheni yli 100 000:lla vuosina 2020–2021, mikä on suurin lasku neljään vuosikymmeneen.Asiantuntijat ennustavat myös, että vuoteen 2030 mennessä "30 osavaltiossa on vakava pula rekisteröidyistä sairaanhoitajista".Osa tästä pulasta johtuu opettajapulasta.
American Association of Colleges of Nursing (AACN) mukaan sairaanhoitajakoulut hylkäävät 92 000 pätevää opiskelijaa budjettirajoitusten, lisääntyneen kilpailun kliinisistä työpaikoista ja tiedekuntapulan vuoksi.AACN havaitsi, että valtakunnallinen sairaanhoitajatiedekunnan vajaatoimintaaste on 8,8 %.Tutkimukset ovat osoittaneet, että työmääräongelmat, opetusvaatimukset, henkilöstön vaihtuvuus ja lisääntyneet opiskelijavaatimukset lisäävät opettajien työuupumusta.Tutkimukset osoittavat, että väsymys voi heikentää sitoutumista, motivaatiota ja luovuutta.
Jotkut osavaltiot, kuten Colorado, tarjoavat 1 000 dollarin verohyvitystä terveydenhuollon ammattilaisille, jotka haluavat opettaa.Mutta Armstrong ja Sherwood väittävät, että merkittävämpi tapa parantaa opettajakulttuuria on reflektiivinen käytäntö.
"Se on laajalti hyväksytty kasvustrategia, joka katsoo taaksepäin ja eteenpäin, tarkastelee kriittisesti kokemuksia ja harkitsee vaihtoehtoja tuleville tilanteille", kirjoittajat kirjoittavat.
"Reflektiivinen käytäntö on harkittua, harkittua ja systemaattista lähestymistapaa tilanteen ymmärtämiseen kuvailemalla merkittäviä tapahtumia ja kysymällä, kuinka ne sopivat yhteen uskomusten, arvojen ja käytäntöjen kanssa."
Itse asiassa tutkimukset osoittavat, että hoitotyön opiskelijat ovat menestyksekkäästi käyttäneet reflektiivistä käytäntöä vuosia "vähentääkseen stressiä ja ahdistusta ja parantaakseen oppimistaan, pätevyyttään ja itsetietoisuuttaan".
Opettajien tulisi nyt myös yrittää harjoittaa muodollista reflektointia pienryhmissä tai epämuodollisesti, pohtien tai kirjoittaen ongelmista ja mahdollisista ratkaisuista, kirjoittajat sanovat.Opettajien yksilölliset reflektointikäytännöt voivat johtaa kollektiivisiin, yhteisiin käytäntöihin laajemmalle opettajayhteisölle.Jotkut opettajat tekevät heijastusharjoituksia säännöllisesti opettajatapaamisissa.
"Kun jokainen tiedekunnan jäsen työskentelee itsetietoisuuden lisäämiseksi, koko sairaanhoitajan ammatin persoonallisuus voi muuttua", kirjoittajat sanovat.
Kirjoittajat ehdottavat opettajia kokeilemaan tätä käytäntöä kolmella tavalla: ennen kuin sitoutuvat suunnitelmaan, tapaavat yhdessä toimintojen koordinoimiseksi ja selvittämällä, mikä meni hyvin ja mitä voidaan parantaa tulevissa tilanteissa.
Kirjoittajien mukaan reflektio voi tarjota opettajille "laajemman ja syvemmän ymmärryksen näkökulman" ja "syvän näkemyksen".
Koulutusjohtajat sanovat, että pohdiskelu laajalle levinneen käytännön kautta auttaa luomaan selkeämmän linjauksen opettajien arvojen ja heidän työnsä välille, mikä ihannetapauksessa antaa opettajille mahdollisuuden jatkaa seuraavan sukupolven terveydenhuoltotyöntekijöiden opettamista.
"Koska tämä on aika-testattu ja luotettu käytäntö hoitotyön opiskelijoille, sairaanhoitajien on aika valjastaa tämän perinteen aarteet omaksi hyödykseen", Armstrong ja Sherwood sanoivat.
Korkeakoulutuskomission akkreditoima.Kaikki tavaramerkit ovat yliopiston rekisteröityä omaisuutta.Käytetty vain luvalla.
Postitusaika: 21.11.2023