Hoito- ja kasvatustieteiden tiedekunta tekee yhteistyötä saadakseen Yhdysvaltain terveys- ja ihmispalveluiden ministeriön apurahan hoitotyön jatko-opintojen koulutuksen parantamiseksi.

Purduen yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan ja terveys- ja humanististen tieteiden tiedekunnan hoitotieteen tiedekunnan tiedekunnat ovat saaneet Yhdysvaltain terveys- ja ihmispalveluiden päihde- ja mielenterveyspalveluiden hallinnolta (SAMHSA) apurahan sairaanhoitajien kouluttamiseen opioidien käytöstä. Koulutuskäyttöhäiriö (OUD). Ohjelmassa käytetään massiivisia avoimia verkkokursseja (MOOC) koulutuksen tarjoamiseen.
Hoitotieteen professori Karen J. Foley (vastuullinen johtaja) Hoitotieteen tiedekunnassa ja oppimissuunnittelun ja -teknologian kliininen apulaisprofessori Wanju Huang (yhteisvastuullinen johtaja) Kasvatustieteiden tiedekunnassa tekevät yhteistyötä hoitotyön jatkokoulutusohjelmassa massiivisen avoimen verkkokurssin (APROUD-MOOC) kautta. Ohjelma tarjoaa koulutusta opioidien käyttöhäiriöistä.
Kolmivuotinen 726 000 dollarin apuraha pyrkii integroimaan päihdehäiriöiden koulutuksen Purduen yliopiston hoitotyön opetussuunnitelmaan, jotta päihdeopetuksesta tulisi helpommin saatavilla. Rahoitusta käytetään nykyisen, monialaisen hoitotyön koulutuksen tarjoamiseen tarkoitetun MOOC-kurssin (NSUE-MOOC) päivittämiseen ja uuden MOOC-kurssin luomiseen, jonka tarkoituksena on tarjota sairaanhoitajille parhaita käytäntöjä koskevaa tietoa päihdehäiriölääkkeiden tarkasta arvioinnista ja toimittamisesta yksilöille (APROUD-MOOC).
Juan on tärkeä osa monialaista tiimiä. Hän auttoi kehittämään ensimmäisen hoitotyön opiskelijoille suunnatun verkkopohjaisen päihdeopetuskurssin nimeltä ”Educating Nurses on Substance Use through Massive Open Online Courses (NSUE-MOOC)”. Huang avustaa myös APROUD-MOOCin luomiseen tarvittavien opetusmateriaalien kehittämisessä. Projektijohtaja Foley on johtanut SAMHSA-, NSUE-MOOC- ja APROUD-MOOC-projekteja.
Huang, Foley ja heidän tiiminsä kehittivät seitsemän NSUE-MOOC-moduulia, jotka julkaistiin SAMHSA Network of Addiction Technology Transfer Centersin kautta, joka on kansainvälinen monitieteinen verkosto riippuvuushoidon ja toipumisen ammattilaisille.
Projekti tarjoaa käytännön opetussuunnittelumahdollisuuksia, ja Huang palkkaa oppimissuunnittelun ja teknologian opiskelijoita avustamaan opetusmoduulien suunnittelussa ja kehittämisessä.
Foleyn ja Huangin lisäksi projektitiimiin kuuluvat projektikoordinaattori Libby Harris, hoitotyön ja suhdetoiminnan asiantuntija Nicole Adams, sekä psykiatrisen sairaanhoitajan ohjelmassa yhteyshenkilö Leah Gwin, perhesairaanhoitaja ja gerontologisen sairaanhoitajan ohjelman yhteyshenkilö Lindsey Becker, lastensairaanhoitaja ja suhdetoiminnan asiantuntija.
Kasvatustieteellisen tiedekunnan kasvatustieteellisen oppimisen ja tutkimuksen keskuksen johtaja Willella Burgess ja tutkimusassistentti Luke Ingersoll arvioivat ohjelman tehokkuutta ja dokumentoivat sen tulokset käytettäväksi ohjeena projektin jatkokehitykselle ja päätöksenteolle.
”Professori Huangin yhteistyöprojekti on esimerkki tutkijoiden yhteistyöstä luodakseen innovatiivisia koulutusresursseja sairaanhoitajille, jotka työskentelevät opioidien väärinkäytön torjumiseksi”, sanoi Janet Alsup, kasvatustieteiden tiedekunnan opetussuunnitelman ja opetuksen johtaja.
”Pelkästään Yhdysvalloissa 190 ihmistä kuolee päivittäin opioidien yliannostukseen”, hän sanoi. ”Tilanne monimutkaistuu entisestään, kun vaarallisia huumeita sekoitetaan opioidien kanssa.”