Hammaslääketieteellisten tiedekuntien suunnittelu on ratkaisevan tärkeää hammaslääketieteellisen koulutuksen tulevaisuuden muokkaamisessa. Page pyrki nykyaikaistamaan ja parantamaan koulutusympäristöä kiinnittäen erityistä huomiota edistyneen teknologian käyttöönottoon, joustavien ja yhteistyöhön perustuvien tilojen luomiseen sekä toiminnan tehokkuuden suunnitteluun. Nämä tekijät parantavat opiskelijoiden ja tiedekunnan oppimis- ja opetusprosessia ja varmistavat, että hammaslääketieteellinen tiedekunta pysyy akateemisen alan eturintamassa.
Page edistää keskustelua suunnittelun tulevaisuudesta hammaslääketieteen koulutuksessa tekemällä yhteistyötä asiakasorganisaatioidemme kanssa tutkiakseen parhaita käytäntöjä ja suunnittelustrategioita luodakseen ympäristöjä, jotka tukevat opiskelijoita ja potilaita. Lähestymistapamme hammaslääketieteen koulutukseen perustuu terveydenhuollon yksiköissä edelläkävijöiden näyttöön perustuvien suunnittelumenetelmien menestykseen ja yhdistää omaa ja muiden tutkimusta. Hyötynä on se, että luokkahuoneet ja yhteistyötilat auttavat kouluttajia varustamaan opiskelijoita terveydenhuollossa työskentelyyn tarvittavilla taidoilla.
Edistyksellinen teknologia mullistaa hammaslääketieteen koulutusta, ja hammaslääketieteellisten oppilaitosten on sisällytettävä nämä innovaatiot suunnitteluunsa. Tarkoituksenmukaisesti rakennetut kliinisen taidon laboratoriot, jotka on varustettu potilassimulaattoreilla ja sähköisillä potilaskertomuksilla, ovat näiden muutosten eturintamassa ja tarjoavat opiskelijoille käytännön kokemusta kontrolloidussa ja realistisessa ympäristössä. Nämä tilat antavat opiskelijoille mahdollisuuden harjoitella toimenpiteitä ja hioa taitojaan, mikä parantaa huomattavasti oppimisen tehokkuutta.
Potilassimulaattoreiden käytön lisäksi perustaitojen opettamisessa Texasin yliopiston terveystieteiden keskuksen Houstonin hammaslääketieteen tiedekunnassa (UT Health) toteutettava projekti sisältää simuloituja koulutustehtäviä huippumodernien potilashoitotilojen vieressä. Opetusklinikka tarjoaa täyden valikoiman palveluita, joihin opiskelijat törmäävät vastaanotollaan, mukaan lukien digitaalisen radiologian keskuksen, diagnostiikkaklinikan, pääodotusalueen, moniammatilliset joustavat klinikat, tiedekunnan klinikat ja keskusapteekin.
Tilat on suunniteltu joustaviksi tulevaisuuden teknologisten edistysaskeleiden mukaisiksi ja skaalattaviksi uusien laitteiden tarpeisiin. Tämä tulevaisuuteen suuntautunut lähestymistapa varmistaa, että koulun tilat pysyvät ajan tasalla ja vastaavat edelleen koulutustarpeisiin.
Monet uudet hammaslääketieteen koulutusohjelmat järjestävät kursseja pienissä, käytännönläheisissä ryhmissä, jotka pysyvät opetusklinikalla yhtenä yksikkönä ja työskentelevät yhdessä ryhmässä ongelmalähtöisen oppimisen parissa. Tämä malli on pohjana uuden projektin suunnittelulle, jonka tarkoituksena on tukea hammaslääketieteen koulutuksen tulevaisuutta Howardin yliopistossa ja jota kehitetään parhaillaan Pagen kanssa.
East Carolina Universityn opetusklinikoilla telelääketieteen sisällyttäminen opetussuunnitelmaan tarjoaa opiskelijoille innovatiivisia tapoja tarkkailla monimutkaisia hammashoitotoimenpiteitä ja tehdä yhteistyötä vertaisten kanssa etäkliinisissä ympäristöissä. Tiedekunta käyttää myös teknologiaa kuroakseen umpeen kuilua teoreettisen tiedon ja käytännön sovellusten välillä, valmistaen opiskelijoita modernin hammaslääketieteen teknologisiin vaatimuksiin. Näiden työkalujen kehittyessä hammaslääketieteen tiedekunnan suunnittelun on kehityttävä, jotta nämä innovaatiot voidaan integroida saumattomasti ja tarjota opiskelijoille paras mahdollinen oppimisympäristö.
Kokemuksellisten oppimistilojen lisäksi hammaslääketieteen tiedekunnat ovat myös uudelleenarvioimassa muodollisia opetusmenetelmiään, mikä vaatii strategioita, jotka edistävät joustavuutta ja yhteistyötä. Perinteiset luentosalit muuttuvat dynaamisiksi, monitoimisiksi tiloiksi, jotka tukevat erilaisia opetusmenetelmiä ja -tyylejä.
Joustaviksi suunnitellut tilat voidaan helposti mukauttaa erilaisiin tarkoituksiin pienryhmäkeskusteluista suuriin luentoihin tai käytännön työpajoihin. Terveyskasvatusorganisaatiot ovat havainneet, että monialaista koulutusta on helpompi toteuttaa näissä suurissa, joustavissa tiloissa, jotka tukevat sekä synkronista että asynkronista toimintaa.
NYU:n hoitotieteen, hammaslääketieteen ja biotekniikan osastojen luokkahuoneiden lisäksi rakennuksessa on joustavia, epämuodollisia oppimistiloja, jotka tarjoavat eri terveydenhuollon alojen opiskelijoille mahdollisuuksia tehdä yhteistyötä projekteissa, jakaa ideoita ja oppia toisiltaan. Näissä avoimissa tiloissa on siirrettäviä huonekaluja ja integroitua teknologiaa, jotka mahdollistavat saumattomat siirtymät oppimismuotojen välillä ja edistävät yhteistyöhön perustuvaa ympäristöä. Nämä tilat ovat hyödyllisiä paitsi opiskelijoille myös tiedekunnalle, joka voi käyttää vuorovaikutteisempia ja innovatiivisempia opetusmenetelmiä.
Tämä monitieteinen lähestymistapa edistää kokonaisvaltaista ymmärrystä potilashoidosta ja kannustaa tulevia hammaslääkäreitä tekemään tehokasta yhteistyötä muiden terveydenhuollon ammattilaisten kanssa. Hammaslääketieteen tiedekunnat voivat paremmin valmistaa opiskelijoita yhteistyöhön nykypäivän terveydenhuollon ympäristössä suunnittelemalla tiloja, jotka kannustavat tällaiseen vuorovaikutukseen.
Tehokas hammaslääketieteellinen tiedekunta voi optimoida koulutuksellisia ja kliinisiä toimintoja. Hammaslääketieteellisten tiedekuntien on tasapainotettava potilaiden ja opiskelijoiden tarpeita tarjoamalla korkealaatuista hoitoa ja positiivista oppimisympäristöä. Yksi tehokas strategia on erottaa "näyttämöllä" ja "kulissien takana" olevat tilat, kuten tehtiin Texasin yliopiston hammaslääketieteellisessä tiedekunnassa. Tämä lähestymistapa yhdistää tehokkaasti potilaille toivottavan ympäristön, tehokkaan kliinisen tuen ja vilkkaan, vuorovaikutteisen (ja joskus meluisan) opiskelijaympäristön.
Toinen toiminnan tehokkuuden osa-alue on luokkahuoneiden ja kliinisten tilojen strateginen organisointi työnkulun optimoimiseksi ja tarpeettoman matkustamisen vähentämiseksi. UT Healthin luokkahuoneet, laboratoriot ja klinikat sijaitsevat lähellä toisiaan, mikä vähentää matka-aikaa ja maksimoi opiskelijoiden oppimisen ja kliiniset mahdollisuudet. Harkitut pohjaratkaisut lisäävät tuottavuutta ja parantavat opiskelijoiden ja tiedekunnan yleistä oppimiskokemusta.
East Carolina University ja Texasin yliopiston terveystieteiden tiedekunnat tekivät kyselytutkimuksia tiedekunnan, henkilökunnan ja opiskelijoiden keskuudessa muuton jälkeen tunnistaakseen yhteisiä teemoja, jotka voisivat ohjata tulevia oppilaitosten suunnitelmia. Tutkimuksessa havaittiin seuraavat keskeiset havainnot:
Edistyneen teknologian sisällyttäminen, joustavuuden ja yhteistyön edistäminen sekä toiminnan tehokkuuden varmistaminen ovat keskeisiä periaatteita tulevaisuuden hammaslääketieteellisen tiedekunnan suunnittelussa. Nämä elementit parantavat opiskelijoiden ja tiedekunnan oppimiskokemusta ja asettavat hammaslääketieteellisen tiedekunnan kokemuksellisen oppimisen eturintamaan koulutuksessa. Tarkkailemalla onnistuneita toteutuksia, kuten Texasin yliopiston hammaslääketieteen tiedekuntaa, näemme, kuinka harkittu suunnittelu voi luoda dynaamisia ja mukautuvia tiloja, jotka vastaavat hammaslääketieteellisen koulutuksen muuttuviin tarpeisiin. Hammaslääketieteelliset tiedekunnat on suunniteltava paitsi täyttämään nykyiset standardit, myös ennakoimaan tulevaisuuden tarpeita. Huolellisen suunnittelupohjaisen suunnittelun avulla Page on luonut hammaslääketieteellisen tiedekunnan, joka todella valmistaa opiskelijoita hammaslääketieteen tulevaisuuteen ja varmistaa, että heillä on valmiudet tarjota korkeimman tason hoitoa jatkuvasti muuttuvassa terveydenhuoltoympäristössä.
John Smith, toimitusjohtaja, UCLA:n rehtori. Aiemmin John toimi pääsuunnittelijana Texasin yliopiston hammaslääketieteen tiedekunnassa ja Texasin yliopiston terveystieteiden keskuksessa Houstonissa. Hän on intohimoinen suunnittelun käyttämisestä ihmisten inspiroimiseksi ja yhdistämiseksi. Pagen pääsuunnittelijana hän työskentelee asiakkaiden, insinöörien ja rakentajien kanssa luodakseen projekteja, jotka heijastavat heidän ilmastonsa, kulttuurinsa ja ympäristönsä ainutlaatuisia ominaispiirteitä. Johnilla on arkkitehtuurin kandidaatin tutkinto Houstonin yliopistosta ja hän on praktisoiva arkkitehti, jolla on American Institute of Architects-, LEED- ja WELL AP -sertifikaatit.
Jennifer Amster, akateemisen suunnittelun johtaja, Raleighin yliopiston rehtori Jennifer on johtanut projekteja ECU:n hammaslääketieteen tiedekunnassa ja yhteisöpalveluiden oppimiskeskuksessa, Rutgersin hammaslääketieteen tiedekunnan suunterveyspaviljongin laajennusta ja Howardin yliopiston hammaslääketieteen tiedekunnan korvaushanketta. Hän on erikoistunut terveydenhuollon akateemisiin ohjelmiin, erityisesti terveydenhuolto- ja korkeakoulutushankkeisiin, keskittyen rakennusten vaikutuksiin niiden asukkaisiin. Jenniferillä on arkkitehtuurin maisterin tutkinto North Carolina State Universitysta ja arkkitehtuurin kandidaatin tutkinto Virginian yliopistosta. Hän on American Institute of Architects- ja LEED-sertifioitu arkkitehti.
Pagen historia ulottuu vuoteen 1898. Yritys tarjoaa arkkitehtuuri-, sisustussuunnittelu-, suunnittelu-, konsultointi- ja insinööripalveluita kaikkialla Yhdysvalloissa ja ympäri maailmaa. Yrityksen monipuolinen kansainvälinen portfolio kattaa akateemisen alan, edistyneen valmistuksen, ilmailu- ja avaruusteollisuuden sekä siviili-/julkisen/kulttuurin sektorit, samoin kuin valtion, terveydenhuollon, hotelli- ja ravintola-alan, kriittiset, moniperhekiinteistöt, toimisto-, vähittäiskauppa-/sekakäyttö-, tiede- ja teknologia- sekä valmistusprojektit. Page Southerland Page, Inc.:llä on useita toimistoja Yhdysvaltojen jokaisella alueella ja ulkomailla, ja se työllistää 1 300 ihmistä.
Lisätietoja yrityksestä on osoitteessa pagethink.com. Seuraa sivua Facebookissa, Instagramissa, LinkedInissä ja Twitterissä.
Julkaisun aika: 28.3.2025